摘要：以高职类《智能网联汽车技术》课程为例，探究汽车类专业的“专创融合”教学改革与实践，以专业课程为载体，从“专创融合”教学实际出发，在专业课程的教学改革中融入创新创业教育元素。创新“五段-四阶”职业教（试读）...
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