摘要：在当今高中数学教学中，传统的教学模式难以充分满足学生多元化发展需求，学科核心素养的提出为数学教学指明了新方向。“问题式”教学设计以精心设计的问题为导向，契合学生认知规律。通过巧妙构建问题链，引导（试读）...
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