摘要：部分高中学生在学习过程中自主学习热情不高，对课程内容提不起兴趣，学习态度较为被动。尽管数学课堂教学倡导“以学生为主体、教师为辅助”的“探究式学习”模式，但实际上，一些课堂仍然由教师掌控，“单向传（试读）...
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